首先，王玲教授从监测指标体系构建的主要思路、监测平台拟实现的功能、项目研究方法、组织实施、研究分工、研究进度和预期成果等方面进行了开题汇报。

   随后，开题指导专家依次发言指导，对本项目的理论价值与现实意义给予了高度评价，并针对课题需要完善的重点提出了建设性意见和建议。

   陈贞翔处长指出，本项目是济南大学的重大项目，在数据的填报、搜集和处理等方面要更加规范化、科学化；从研究指标体系的选择上要和学校的具体情况相结合；从产出目标上应满足学校的关切、符合学校的实际需求。

   宋承祥院长强调，现在已然进入高质量发展的时代，注重从供需两侧同步协调和优化资源配置、以尽可能提高生产效率，所以本课题的研究颇具针对性，对济南大学乃至山东省高等教育高质量发展都具有毋庸置疑的价值和意义。高等教育研究院本身在学校教务处的领导下，近几年也积累了丰硕成果、在社会上有一定影响力，加之此次与山东人才发展集团有限公司的鼎力合作，定能形成高质量的研究成果。此外，他还针对课题题目中的“常态化监测”“机制”等重点内涵展开详细阐释，提出了改进和完善意见。

   张婷副处长表示，以此次项目为依托，教务处和高等教育研究院之间能有一个基于本科教育教学管理和理论研究之间的良好合作途径。此次研究紧密联系实际、聚焦校本化，有助于学校专业的优化调整，帮助学校解决“真问题”。她勉励项目负责人按照立项要求，高质量完成项目研究工作。

   最后，与会各位项目组成员就相关问题进行了深入的讨论。